《放课后的教室》剧情简介
他正是看到了这一点，看到了冒险者为什么不能彻底的融入部落阵营的原因，这才开始在重视牛倌他们的反应，更有甚者甚至将牛倌这个地地道道的冒险者吸收进了奥格瑞玛的议会体系，甚至让牛倌...也许智商比较高的人。就会比其他人稍快一些理解某些东西。但如果聪明人过于懒惰的话。他也不会比平常人强多少……经验、眼力、处理的问题的方法。这些东西都不可能在短短的一年多的...
再就是被他杀死了的大巫妖了，克尔苏加德……上次，在时光之穴跟我们战斗的那个强大的冰龙之王，就是克尔苏加德的坐骑。而冰龙一族虽然说起来好像很强似的，但由于数量上的问题以及肉搏能力指数并不高，所...
《放课后的教室》相关评论
雨天适合吃瓜
比较少看LGBT题材，这一部格外喜欢。出于一种难以名状的原因，被Jean跟Viv在Pub后巷，关于15岁学生的对话打动，甚觉得心酸：“你觉得她又靠什么立足世界呢”。发现人，真的因为各种原因，把自己委屈到盒子里，随波的生活，总不得劲，郁郁寡欢，得过且过。还是一句要改变，有时换种活法，不用激烈到头破血流，放课后的教室就是知道框架在这了，行不行至，全凭自己。缓慢朝着”理想“而行，把身边人和事都轻拿轻放。
鸭血粉丝汤
静@Einfühlung
看了網絡版再看綠豆篇，放课后的教室是一部我捨不得快進播放的港劇。芝麻綠豆的愛情瑣事、貼地應時的抽水對白、乾淨的拍攝構圖、絕配的音樂，都令人很喜歡。林保怡睇睇下有啲似陳小春，好喜歡周家怡&潘燦良，反感王宗堯，趙學而演同唱都好正，林海峰聲音演出好好聽。
魔鬼爱眼泪
温柔细腻、令人沉醉的处女作，年度十佳。1.片头的DV画面与一连串破碎、模糊的蒙太奇，恰似全片的预演，随即切入的黑暗舞厅中成年女主闭目&睁眼的特写，也将影片标记为一次对儿时记忆的重构之旅，忽明忽暗、闪烁不定的舞动空间也如穿透岁月雾墙、想象填补真空。2.碎片式的场景，配上精妙的转场、叠化、移焦，予人回忆与幻梦的特质，连绵又不无断裂。3.限制性视角、高饱和的色彩与低回忧伤恰到好处的配乐，使微末平常如电话亭、走廊道的事物都浸染上直戳人心的情感力量。4.或许，电影能够唤起的最弥足珍贵又绵延久远的，正是无可名状却无比广阔的情感、情绪氛围，曾新鲜暖融却尘封已久的生命体验，放课后的教室还有人人难免、后知后觉的怅恨与恍悟。5.大量镜面反照，借助电视、DV与镜子构建多重空间。6.安哲般的横摇长镜变换时空，穿透岁月的凝望与拥抱。（9.0/10）
馬丁
蒙吉应该是是罗马尼亚的“第五代”吧，有技术更热衷于将寓言和社会分析。这次更是把移民问题、欧盟内部矛盾、对男性气概的批判等一系列热门议题捏在一起而且处理的很自然。而片子里最大的戏剧冲突其实是20世纪70年代末以来日趋衰败的全球化的末梢所呈现的社会现象。集会辩论戏里的种族歧视话语，实际上是全球化失意者情绪的集中爆发，讽刺的是，与拉杜裘德一样，罗马尼亚人对红色记忆表现出强烈的抵触。他们要么将今天的颓废现象归咎于这段历史，要么毫无缘由地强行联系起来。然而，片中所描绘的农村经济的颓废，实际上正是红旗降落后贪婪的新自由主义胜利后的产物。而村民们对面包厂老板购买豪车的强烈不满，又透露出对贫富均衡的强烈渴望。那我想问是不是罗马尼亚人都是红色深柜？